Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Genel Merkezi, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” isimli yeni eğitim müfredatının durdurulması ve iptal edilmesi için dava açtı.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayınladığı “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adıyla paylaşılan yeni müfredat, bilimin geri planda bırakıldığı ve dinsel eğitimin ağırlıkta olduğu konusunda birçok kesim tarafından eleştirildi. Tüm eleştirilere rağmen Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin yeni eğitim müfredatını önceki gün onayladı.
“Ülkemizin geleceği çocuklarımız için dava açtık”
ÇYDD’nin çağdaş, laik ve bilimsel eğitim hakkı için dava açtıklarını belirttikleri açıklaması şöyle: “ÇYDD olarak dernek adına, ülkemizin geleceği olan çocuklarımızın Atatürk ilke ve devrimleri ışığında çağdaş, laik ve bilimsel eğitim hakkının savunulması için, “maarif modeli” adlı müfredat değişikliğinin yürütmesinin durdurulması ve iptali istemli olarak Danıştay’da dava açtık. Gelişmeleri kamuoyu ile paylaşacağız”.
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” eleştirilerinden en öne çıkan başlıklar şunlar:
– Yeni müfredat, bazı eleştirmenler tarafından eğitimde dinselleşmeyi artırdığı gerekçesiyle eleştiriliyor. Özellikle zorunlu din dersleri ve seçmeli olarak sunulan dini içerikli derslerin artması bu eleştirilerin odak noktasını oluşturuyor.
– 2012’de uygulamaya konulan 4+4+4 eğitim sistemi ile birlikte din derslerinin zorunlu hale getirilmesi ve evrim teorisinin biyoloji kitaplarından çıkarılması gibi uygulamalar eleştiriliyor.
– Temel matematik kavramlarının çıkarılması, ciddi eleştirilere neden oldu. Örneğin, integral gibi konuların müfredattan çıkarılması, ileri düzey matematik ve bilimsel çalışmalarda önemli bir eksiklik yaratabilir. Matematik eğitiminin sekteye uğraması bilim insanı ve mühendis yetiştirememek anlamına geliyor.
– Yeni müfredat, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin yanı sıra “Peygamberimizin Hayatı”, “Kur’an-ı Kerim” ve “Temel Dini Bilgiler” gibi dersleri de içeriyor. Bu eğitimler laik ve bilimsel eğitim ilkesine aykırı olduğu için eleştiriliyor.
-Değerler eğitimi adı altında dini eğitimin verilmesi eleştirilere yol açtı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın cemaat ve tarikatlarla yaptığı protokoller kapsamında, imamların okullarda ders vermesi uygulaması devam ediyor. Bu durum, eğitim sisteminin dinselleştirildiği eleştirililerine sebep oluyor.